主持课题: 2019年教育部人文社会科学青年基金项目(19YJC190027)“积极青少年发展观视角下留守儿童希望感的研究:特征、机制与提升”; 2020年加拿大pc最准预测官网线上线下混合式课程建设项目“社会心理学”; 2019年加拿大pc最准预测官网校企合作重点课程建设项目“团体心理训练”; 2018年加拿大pc最准预测官网文科工程项目(10210Q180045018)“上海城市社区治理中的居民楼组建设与管理研究”; 2018年加拿大pc最准预测官网青年教师教学建设计划项目“社会心理学” 2013年上海高校青年教师培养资助计划(ZZyyy13025)“大学生感恩的认知干预研究”
学术论文(以下仅列出已发表的SSCI、CSSCI或北大中文核心论文): [1]Hope and depression among left-behind children: A moderated mediation model,Social Behavior and Personality,2023,51(3). [2]Perceived discrimination and prosocial tendencies in migrant children: A moderated mediation model,Social Behavior and Personality,2023,51(1). [3]留守儿童领悟教师情感支持对学习投入的影响:日常性学业弹性和希望感的链式中介模型,中国健康心理学杂志,2023(5). [4]家庭功能与中学生希望感的关系:社会支持的中介作用和家庭类型的调节作用,上海教育科研,2023(11). [5]儿童青少年希望感问卷编制,中国临床心理学杂志,2022,30(1). [6]“服务学习”模式在我国中学社会实践中的应用分析及深化建议.上海教育科研,2019(8). [7]大学生情境评价对状态性宽恕发生的实验研究.中国心理卫生杂志,2017,31(9). [8]认知重评干预对大学生状态感恩的影响.中国临床心理学杂志,2016,24(1). [9]托德·莱肯实用主义道德理论及其德育意蕴.外国中小学教育,2016(1). [10]大学生特质性感恩情感问卷的编制.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015(3). [11]大学生情绪调节自我效能感在神经质、外倾性和主观幸福感间的中介作用.中国心理卫生杂志,2015,29(2). [12]感戴情绪的发生条件:认知评价的作用.心理与行为研究,2015,13(3). [13]中小学教师教学效能感与工作满意度的关系分析.教学与管理,2013(4). [14]心境对未来事件发生概率判断的影响.心理科学,2012,35(1). [15]教学过程中教师的情感构成.教学与管理,2011(11). [16]中国当代青少年情感能力现状调查研究.心理科学,2010,33(6). [17]情绪调节自我效能感量表在中国大学生中的试用结果分析.中国临床心理学杂志,2010,18(5). [18]成人学习者的自我效能感及其培养策略.中国成人教育,2006(11).
学术专著:《师爱素质研究》.上海交通大学出版社,2017年1月. 获奖成果: 2019年第九届加拿大pc最准预测官网“我心目中的好老师”; 2018年第三届上海高校青年教师教学竞赛三等奖; 2018年第十届加拿大pc最准预测官网青年教师教学竞赛二等奖; 2018年加拿大pc最准预测官网本科教学突出贡献奖; 2015年第十五届全国多媒体课件大赛优秀奖 |